科学素养是认识和理解科学方法的能力, 概念, 流程, 以及用于追求知识的应用. 科学素养使个人能够见多识广 决策和参与与自然，物理和社会世界有关的问题. 学位毕业生将 认识并知道如何应用科学方法，并评估经验信息.
所有学生报名参加以下课程:生物101,141 & 142和PHY 202, 241 & 242.
作为作业的一部分, 针对课程的评估, 每个学习成果有2 - 3个问题, 是否包括衡量每个学生的科学素养学习成果.
75%的学生将被评为“合格”. 合格评级意味着评估工具上至少75%的项目被准确回答.
87.03%的学生获得了合格的评级.
学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.
所有学生报名参加以下课程:生物101,141 & 142和PHY 202, 241 & 242.
作为作业的一部分, 针对课程的评估, 每个学习成果有2 - 3个问题, 是否包括衡量每个学生的科学素养学习成果.
75%的学生将被评为“合格”. 合格评级意味着评估工具上至少75%的项目被准确回答.
80.66%的学生获得了合格的评级.
学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.
所有学生报名参加以下课程:生物101,141 & 142和PHY 202, 241 & 242.
作为作业的一部分, 针对课程的评估, 每个学习成果有2 - 3个问题, 是否包括衡量每个学生的科学素养学习成果.
75%的学生将被评为“合格”. 合格评级意味着评估工具上至少75%的项目被准确回答.
87.54%的学生获得了合格的评级.
学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.
所有学生报名参加以下课程:生物101,141 & 142和PHY 202, 241 & 242.
作为作业的一部分, 针对课程的评估, 每个学习成果有2 - 3个问题, 是否包括衡量每个学生的科学素养学习成果.
75%的学生将被评为“合格”. 合格评级意味着评估工具上至少75%的项目被准确回答.
78.14%的学生获得了合格的评级.
学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.
